27若草小学校課題

平成２7年度　石狩管内学校課題研究発表会

　　恵庭市立若草小学校
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　平成２７年９月１８日（金）開催　参加者　３２１名

Ⅰ　研究主題
　　　　　　　　　　　「子どもの自尊感情を育む教育の在り方」
　　　　　　　　　　　　　～道徳の時間を要とした道徳教育の充実～

Ⅱ　研究仮説
　　仮説１　道徳の時間において、資料の選定や発問、交流などを工夫し、響き合う・高め合う・認め合う
　　　　　授業を展開することで、子どもの心を豊かにし、自尊感情を育むことができるであろう。
　 仮説２　各教科や外国語学習、総合的な学習の時間、特別活動と道徳教育との関連を生かしながら指導
　　　　　することで、子どもの心を豊かにし、自尊感情を育むことができるであろう。
　 仮説３　日常の学級経営の中で、一人ひとりが自立し、仲間と共生し、自己実現を目指すことのできる
　　　　　指導をすることで、子どもの心を豊かにし、自尊感情を育むことができるであろう。

Ⅲ　研究内容
　１道徳の時間
　（１）自尊感情を育む道徳の時間の授業実践
　（２）自尊感情を育む年間指導計画の作成
　（３）資料の工夫、発問の工夫、評価の工夫
　（４）言語活動の充実
　２各教科との関連
　（１）他教科等における道徳教育の授業実践
　（２）自尊感情を育む年間指導計画の作成
　（３）学習規律・ノート指導・学習過程の確立
　３学級経営
　（１）自尊感情に関するアンケートの実施と分析（実態把握）
　（２）自尊感情を育む学級経営の工夫
　（３）各学級における具体的な実践と交流
　（４）ケース研究
　４その他
　（１）小中連携事業（授業公開・生徒指導交流など）

Ⅳ　日　程

　受
　付 公開授業 移動 全体会
研究発表 移動 分科会
アンケート

Ⅴ　授業公開

学年・教科	単元名と参加者の声	授業者
１年道徳	「はしのうえのおおかみ」　＜２－（２）親切＞参加者の声　○学校の研究課題を１時間にしっかりと織り込んだ授業でし　　た。自尊感情を高めるには、いろいろなアプローチがある　　のだなと感じました。　○１年生を担任していますが、最後まで意欲的に発言し、　　頑張る姿に感心しました。日常の取組の成果が目に見え　　るようなあたたかい授業でした。	久保田深雪
２年国語	「わにのおじさんのたからもの」参加者の声　○子ども達の言葉をたくさん拾っていてよかったです。発表　　の上手な子どももいて、すてきなクラスでした。　○黒板にびっちり児童の声が書かれていて、授業内容が　　よく伝わってきました。	五十嵐有幸
２年道徳	「ぼく、よびにいってくる」　＜１－（３）勇気＞参加者の声　○大変勉強になり、クラスへの日頃の指導が徹底されてい　　るなと感じました。友だちを認め合う雰囲気作りができて　　いてよかったと思います。　○紙芝居がとってもよかったです。その紙芝居を板書にも　　いかしていてよかったです。	吉川　沙代
３年道徳	「おじいさんの顔」　＜２－（２）親切＞参加者の声　○先生の語りや流し方がとてもよかった授業でした。子ども　　達が活発に発言したところを見ても、よい授業だったと思　　います。教師の落ち着きが、子ども達にも伝わる授業で　　した。発問がわかりやすくよかったです。　○場面発問、中心発問のハイブリットの授業よかったです。　　参考になることが多く、自校の実践にいかしていきたいで　　す。	藤井　智子
４年道徳	「新次のしょうぎ」　＜１－（４）正直誠実・明朗＞参加者の声　○道徳の授業はいつも困ってしまうのですが、「なるほど」と　　参考になりました。子ども達の内から出る言葉（フリー）が　　すてきでした。　○落ち着いた雰囲気の中で、自分の生活経験と照らし合わ　　せて考えさせていてわかりやすかったと思います。	藤井　貴子
４年音楽	「にっぽんのうた　みんなのうた」参加者の声　○教科指導の中で、道徳の価値項目をどのように位置づけ　　て、実践していったらよいのかがよくわかる授業だったと思　　います。写真資料の使い方がとても効果的でした。　○歌詞を丁寧に扱っていて、児童のイメージを膨らませるこ　　とができていました。素晴らしいと思います。	安部由里香
５年道徳	「その思いを受けついで」　＜３－（１）生命尊重＞参加者の声　○素晴らしかったです。若草小の研究がぎゅっと詰まってい　　る学級、授業でした。道徳の時間に補充・深化・統合して　　いることがよくわかりました。　○先生と子どもが一つになって授業が行われていて、とても　　よかったです。命というテーマにしっかり向き合っていたと　　思います。命をテーマに取り上げることの大切さを改めて　　感じました。	小澤　暢子
６年社会	「新しい文化と学問」参加者の声　○子ども達の学習意欲が素晴らしかったです。そして、グル　　ープ活動では、互いを尊重し合い、高め合う姿があり、学　　習内容の理解が深まったと思います。　○よく通り、聞きやすく温かな声。発する言葉が端的でわか　　りやすかったです。掲示されている学級通信や子どものノ　　ートを見て、日々の積み重ねの賜が今日の授業なのだな　　と思いました。	岡田　友紀
６年道徳	「先着順採用」　＜４－（２）公正公平・正義＞参加者の声　○価値を絞って授業作りをすることの大切さを感じました。　　自尊感情が高まっているからこその子ども達の姿、たくさ　　ん見られました。　○人間の行動は一つの価値から生み出されるものではなく、　　いろいろな価値の総体として生み出されます。それを内　　容項目に分けているのは、我々教師側だという視点にな　　ったとき、授業で考えたい価値を１つに絞るのは大変よい　　ことだと思います。	畠中　雅揮
わかば特別活動	「食べて元気」参加者の声　○特別支援学級での「道徳」は初めて見せていただきまし　　た。子ども達の集中力がとても素晴らしかったです。また、　　子どもの声を大切に聞き、授業の次の展開に生かしてい　　ました。　○発問、板書、役割分担、教材教具など、どれもしっかりと　　計画が練られた授業でした。	佐々木あかね

Ⅵ　分科会

分科会	司会者（若草小学校）	研究協力者	記録者（柏陽中学校）
１　年　　　　道徳	教諭　　山田　順子	北広島市立西の里小学校　　　　　　　　校長　　駒場　義剛	教諭　　髙橋　洋子
２　年　　道徳・国語	教諭　　近藤　孝志	恵庭市立恵庭小学校　　　　　　　　校長　　畠山　昌平	教諭　　馬場　真理
３　年　　　　道徳	教諭　　東　　陽三	石狩教育局義務教育指導班　　　　　指導主事　　原　　健一	教諭　　三森　常樹
４　年　　道徳・音楽	教諭　　佐藤　崇徳	千歳市立日の出小学校　　　　　　　　校長　　野原　大紀	教諭　　岸本　哲典
５　年　　　　道徳	教諭　　村井　宏子	北広島市立大曲東小学校　　　　　　　　校長　　高秀　愛司	教諭　　齋藤　俊生
６　年　　道徳・社会	教諭　　橋本　好史	石狩教育局義務教育指導班　　　　　　　　主査　　輕部　恭子	教諭　　細田　幸男
わかば　　特別活動	教諭　　岩田　雅弘	石狩教育局義務教育指導班　　　　　指導主事　　宮岸　尚平	教諭　　難波　　透